很多學(xué)生和家長由于對(duì)美國本科名校申請(qǐng)缺乏足夠的了解，所以在活動(dòng)的選擇以及安排上經(jīng)常會(huì)走入誤區(qū)。今天就給大家分享一些關(guān)于假期活動(dòng)選擇及安排方面的建議~

關(guān)于EC在申請(qǐng)中的作用

為了幫助大家更好的認(rèn)識(shí)EC（課外活動(dòng)），可以先來看看美國學(xué)校們了解申請(qǐng)人EC的COMMON APPLICATION中的活動(dòng)選項(xiàng)。這一項(xiàng)有10個(gè)活動(dòng)可以參加，一般會(huì)涉及到以下這些類型的活動(dòng)：

同時(shí)學(xué)校要了解學(xué)生在每項(xiàng)活動(dòng)中所擔(dān)任的角色，職責(zé)，參與時(shí)間的長短，是否打算在大學(xué)里繼續(xù)這些活動(dòng)等等。由此可見，學(xué)校會(huì)非常有針對(duì)性的了解學(xué)生參與活動(dòng)的目的和持久性，通過這些問題，來了解學(xué)生的品格，學(xué)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)。

這些活動(dòng)的參與在這里可能只是簡單的概述和提及，更多的細(xì)節(jié)則要通過申請(qǐng)文書，也就是ESSAY來展開。這也是本科申請(qǐng)文書中所講究的互補(bǔ)與支持。

和堆砌出來的活動(dòng)say no !

很多同學(xué)為了讓自己的申請(qǐng)材料變得豐富，就大量的參加各種活動(dòng)，認(rèn)為這樣就會(huì)對(duì)自己的申請(qǐng)有幫助。更有甚者覺得只要能夠提供一個(gè)官方證明材料就可以證明自己的實(shí)力和能力。所以經(jīng)常有學(xué)生或者家長問我們: “ 老師，我是不是可以找個(gè)跨國銀行給我提供一個(gè)實(shí)習(xí)證明，來證明我/我孩子在金融方面的興趣和能力? ”

而實(shí)際上學(xué)校很清楚，一個(gè)學(xué)生時(shí)間精力是有限的。參加大量的活動(dòng)必定意味著淺嘗輒止，無論是向?qū)W校證明孩子的一些核心基本素質(zhì)(真正的興趣和激情，耐心、毅力，克服困難的能力等)，還是對(duì)孩子真正的培養(yǎng)和鍛煉，都是不利的。

更重要的是，由于申請(qǐng)人數(shù)眾多，我們能夠想到的事情，基本都會(huì)有學(xué)生在做。如果什么都做，而又做得不深入，那么這將很難給招辦的老師們留下深刻的印象——全才既意味著庸才。所以EC不是靠多取勝，而是靠質(zhì)量取勝。堆砌活動(dòng)是沒有意義的。

以自己的興趣愛好為一個(gè)支點(diǎn)延伸到其他的課外活動(dòng)中，能把自己其他的潛力發(fā)揮出來，這是非常的難能可貴的，也能看到他的課外活動(dòng)之間的邏輯非常清晰，而且一看這種課外活動(dòng)就不是被規(guī)劃出來的，而是發(fā)自內(nèi)心的基于自己的興趣愛好來做的，往往這樣的案例更能打動(dòng)別人。比起那些高大上的活動(dòng)來說這種活動(dòng)更符合孩子的特點(diǎn)，也更能體現(xiàn)出他自己的個(gè)人價(jià)值和個(gè)人興趣。

案例

之前有一個(gè)學(xué)生，他在申請(qǐng)當(dāng)中課外活動(dòng)不是很豐富，這個(gè)學(xué)生當(dāng)時(shí)是學(xué)的生物，但是他最初對(duì)于生物的理解還是從一個(gè)物理角度的認(rèn)識(shí)，后面在聊的過程中慢慢的挖掘到很多信息。

因?yàn)樗峒暗阶约簩?duì)于幼兒心理學(xué)和幼兒發(fā)展教育的興趣，所以我們就分析了他學(xué)校里面的資源，建議他可以從一些基礎(chǔ)的工作入手，做一些志愿者和支教的活動(dòng)，因?yàn)閷W(xué)校里面正好有這個(gè)資源，他也比較感興趣。他在做支教的過程中，通過與這些孩子們的交流深入到他們的內(nèi)心活動(dòng)，他發(fā)現(xiàn)他自己對(duì)于專業(yè)的認(rèn)識(shí)上升到另一個(gè)高度，包括也清楚如何將自己的專業(yè)和其他的學(xué)科關(guān)聯(lián)起來，去做一些事情來實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)和個(gè)人價(jià)值。

所以這個(gè)學(xué)生的活動(dòng)也是以個(gè)人的經(jīng)歷以及他去做志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷延伸出來的，包括他在做的過程中非常投入，還接受了新京報(bào)記者的采訪。這一切的經(jīng)歷都有呈現(xiàn)在活動(dòng)中和申請(qǐng)里面。規(guī)劃自己的課外活動(dòng)，要能夠梳理好自己過往的經(jīng)驗(yàn)，在自己過往的課外活動(dòng)中能找到自己的關(guān)聯(lián)性。這樣在申請(qǐng)當(dāng)中AO在讀到你的課外活動(dòng)的時(shí)候，可能會(huì)讀出來一個(gè)立體的形象，給人留下的印象也更為深刻。

參加活動(dòng)不要過于功利

如果你參與活動(dòng)的時(shí)間并不長，或者是僅僅為了體現(xiàn)你參加過某個(gè)活動(dòng)，某個(gè)活動(dòng)有多大牌，那么大家就要想想這個(gè)活動(dòng)是不是自己真正感興趣的，對(duì)自己是否真正重要，對(duì)自己是否會(huì)有啟發(fā)，從中會(huì)有多大的收獲，還是單純的為了提升自己的背景而去參加某個(gè)活動(dòng)，為了讓AO看到，MUN我參加過，GYLC我參加過，或者是XXX我參加過。

如果AO看到一群背景相似的學(xué)生，會(huì)錄取哪個(gè)?如果大家在背景都相同的情況下去申請(qǐng)美國大學(xué)，你的優(yōu)勢在哪里的？

如果你的硬性條件都已經(jīng)達(dá)到了學(xué)校的門檻，那之后怎么樣呢，是給招生官的個(gè)人感覺。因?yàn)榈綍r(shí)候申請(qǐng)很多學(xué)校，雖然你比較厲害，但是其他申請(qǐng)這個(gè)學(xué)校的人也都非常厲害，在這種情況你能做的就是和招生官建立一個(gè)personal connection，你要去申請(qǐng)他的學(xué)校，就需要做一些功課，可以上LinkedIn、facebook去了解下你的招生官，看看他是屬于什么樣的人，是一個(gè)非常活潑的人還是一個(gè)偏嚴(yán)肅的人，對(duì)應(yīng)的來說，你要有針對(duì)性的調(diào)整吸引招生官的辦法。

留學(xué)申請(qǐng)競爭越來越激烈，如果想要作為一個(gè)佼佼者脫穎而出，一定要爭分奪秒，每個(gè)暑假一定要把時(shí)間花費(fèi)在一個(gè)能提升自己的事情上。現(xiàn)在有一些學(xué)生，他們從小學(xué)開始每個(gè)暑假在父母的支持下出國參加一些暑期的項(xiàng)目或者做一些research，現(xiàn)在有很多小學(xué)生已經(jīng)開始寫research paper了。同時(shí)如果要做就一定要做好，招生官一看你做了這個(gè)東西他可能會(huì)很好奇，會(huì)跟你聊，這個(gè)時(shí)候你要知道自己要說什么，如果到時(shí)候結(jié)結(jié)巴巴說不出來，招生官可能覺得你這是不是瞎編的，其實(shí)你根本就沒有做。

如果還有家長認(rèn)為假期的時(shí)間就只把考試攻破，拿到一個(gè)漂亮的分?jǐn)?shù)，常春藤的橄欖枝就到手了，那么大學(xué)申請(qǐng)還設(shè)立那么多ESSAY千嘛？就像在中國一樣，拿高分，考大學(xué)就好了。

這幾年的申請(qǐng)形勢越來越嚴(yán)峻，好多學(xué)生和家長都提前一年或者兩年開始，因此這幾年我們經(jīng)常看到高分和滿分學(xué)生，高分學(xué)生要把握住自己的優(yōu)勢就要更加關(guān)注自己的軟件背景，關(guān)注學(xué)校的動(dòng)態(tài)和加深了解才可能在申請(qǐng)中脫穎而出。

課外活動(dòng)中有幾個(gè)招生官想看的重要因素：

?學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，雖然是課外活動(dòng)，但是想要看到有沒有和你的academics連接的

?學(xué)生的組織能力

?學(xué)生有沒有愛心，是不是愿意奉獻(xiàn)自己的時(shí)間并投入到社區(qū)服務(wù)當(dāng)中。

對(duì)于本科的申請(qǐng)，錄取委員會(huì)更注重課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力，以及對(duì)個(gè)人發(fā)展的培養(yǎng)，這些活動(dòng)大都是一些社區(qū)服務(wù)或者是志愿者這一類的活動(dòng)。對(duì)于研究生的申請(qǐng)，這一類活動(dòng)已經(jīng)不能滿足了，他一般是看活動(dòng)列表里面對(duì)個(gè)人發(fā)展有關(guān)的東西。

現(xiàn)在課外活動(dòng)的平臺(tái)比較多，例如海外的志愿者，還有包括一些大家并不知道美國申請(qǐng)核心理念的時(shí)候而盲目去參加的課外活動(dòng)。但是其實(shí)無論是教小朋友學(xué)習(xí)還是其他性質(zhì)的公益類活動(dòng)，更多的還是要從自己的個(gè)人興趣和個(gè)人價(jià)值出發(fā)。如果是在一個(gè)探索的階段，學(xué)生可能比較適合去進(jìn)行一些廣泛的涉獵，然后通過執(zhí)行這些活動(dòng)來找到自己是不是真的適合或向往成為某一類人，或者后期再基于自己的愛好和個(gè)人價(jià)值來自主的發(fā)起活動(dòng)，可能這樣的活動(dòng)更為有意義一些，加分點(diǎn)也會(huì)更多。