比如，你參加過什么有意義的課外活動啦，有什么實習活動經(jīng)歷啦，這些個人背景有時候會比分數(shù)更關(guān)鍵。　　

中國學生的學業(yè)壓力很重，基本上大多數(shù)時間都用來啃課本，做練習，很少有時間去拓展自己的各種特長。成績要好，但背景能力提升更不可少。 

特別是與你日后所學專業(yè)相關(guān)的活動經(jīng)歷，不僅是書寫留學文書的重要素材，也是獲得錄取offer的有利條件。

二、學校大于GPA

有的同學認為，我的學校是清華、北大，哪怕我的GPA只有3.0、2.9，也會比那些非名校、GPA3.8、3.5的學生競爭力大。我告訴你，絕對不是。 

學校和GPA沒有直接誰更重要的關(guān)系，如果比認為學校大于GPA是絕對不對的。 

只能說某些院校可能給分相對嚴格，但是國外院校也會注意，比如北大某個學院、某個專業(yè)給3.5就已經(jīng)很高了，跟那些給分比較水的學校相比，GPA3.5的這位學生競爭優(yōu)勢是很大。

三、個人文書偽造沒關(guān)系

解讀：千萬不要編造、假借事實。 

美國的很多院校都會對部分學生的資料進行復查，一旦發(fā)現(xiàn)有虛假成分，是會被立即退學的。 

有些不正規(guī)的留學機構(gòu)用固定模板給不同的學生寫文書，里面摻雜著相同的東西，這一旦被發(fā)現(xiàn)雷同，留學申請肯定不會被受理。 

在個人文書中，可以在學生真實背景基礎(chǔ)上做一些合理的表述潤色，但是絕對不能編造、假借事實，否則后果將無法估量。

四、推薦信找誰些都可以

推薦信本應(yīng)是所有申請材料中非常重要的一份材料，但是近年來，招生官對于國際申請者的推薦信接受度愈發(fā)減少，含金量大大降低。 

那是因為，招生官們不知道這推薦信的可信度，或是推薦信內(nèi)容寫作質(zhì)量太低，抑或推薦信并沒有對學生的能力或性格給出真知灼見。 

因此，本應(yīng)是給學生申請加分的推薦信，卻成為了阻擋學生踏入名校的絆腳石。 

與其在推薦信的問題上投機，學生不如與導師建立好長期的關(guān)系，和他們一起參與實質(zhì)性的工作，以及讓推薦人明白寫推薦信的過程及意義。這些努力將在日后的申請中得到回報，招生官不注意到也難。

五、忽略大學的某些專業(yè)優(yōu)勢

很多學生和家長在選擇美國留學時，動輒要申請前50位的大學，甚至前20位的大學。

選擇綜合排名靠前的學校本身并沒有錯，但學生更應(yīng)該在考慮自身的學術(shù)成績、綜合能力的基礎(chǔ)上，根據(jù)興趣愛好和職業(yè)規(guī)劃來選擇院校與專業(yè)。 

另一方面，幾乎所有的院校排名都不是官方的，甚至有一些實力很強院校并不參與這類排行榜。 

像羅格斯大學，你很難在一些大學排行榜上找到它，但它卻是美國創(chuàng)建最早的九所高等學院之一，以培養(yǎng)政治家、企業(yè)家著稱。

六、迷信大學排名

所有中國學生家長都繞不開的一個結(jié)——排名。在美國留學申請中，喜歡用各種各樣的排名。USNEWS的新聞報道、QS的世界排名、一些上海交大的排名、各種各樣的期刊雜志上的排名等等。 

排名只作為你選校中的一個間接建議。對學校有一個細致的了解和詳細的調(diào)查關(guān)系到你入學后能不能有一個好的學習和發(fā)展。 

很多學生剛開始在以排名為基礎(chǔ)上選的學校，在拿到錄取的時候覺得很滿意。然而在錄取之后，發(fā)現(xiàn)學校和想象的不一樣，落差很大。所以，這樣的做法其實是不太明智的。