在美國本科申請之旅中，不少學(xué)生和家長會踏入某些誤區(qū)，進(jìn)而影響了申請時間的把握或素材的及時準(zhǔn)備，最終導(dǎo)致錄取結(jié)果不盡如人意。

為此，我們悉心整理了留學(xué)家庭常常遭遇的困擾以及常見的思維盲點(diǎn)，旨在為大家理清申請的脈絡(luò)，從而更為順暢地走過申請季。

一、關(guān)于成績的迷思

GPA對于沖擊美國頂尖學(xué)府而言，確實(shí)舉足輕重。學(xué)子們需不懈努力，提升自己的在校表現(xiàn)以滿足申請門檻。然而，美國本科申請并非僅憑分?jǐn)?shù)“一錘定音”。招生官員在審核時會全面考量學(xué)生的多元能力。

因此，同學(xué)們不應(yīng)將全部籌碼押在提高GPA上，活動參與、文書撰寫等軟性實(shí)力同樣不容忽視。譬如，有些成績并非出類拔萃，但文理兼修、文書別具一格的學(xué)生，同樣有機(jī)會叩開名校之門。

再者，當(dāng)前眾多頂尖學(xué)府已恢復(fù)對標(biāo)化成績的要求，但仍有部分學(xué)校對2024年秋季入學(xué)的2029級新生保持標(biāo)化成績可選項(xiàng)政策。學(xué)生可自行決定是否提交，但若志在沖擊美國TOP30大學(xué)，一份亮眼的標(biāo)化成績無疑能為你加分不少。

二、申請定位失當(dāng)

有些學(xué)生和家長對排名榜單過分迷信，一心只追求TOP10或TOP30的學(xué)校，卻忽略了自身的全面實(shí)力。

另有一些申請家庭，在起點(diǎn)便走入了死胡同，抱著非藤校不讀的心態(tài)。有目標(biāo)固然值得鼓勵，但我們更建議大家量力而行，選擇最適合自己的學(xué)府，這便是最明智的決策。

三、對University與College的混淆

除了綜合性大學(xué)，美國還有眾多教育質(zhì)量上乘的文理學(xué)院，然而，部分申請者卻抱有“學(xué)院必然不如大學(xué)”的偏見。

事實(shí)上，美國的文理學(xué)院以精英教育著稱，實(shí)行小班授課，其教育水準(zhǔn)并不亞于綜合性大學(xué)，且?guī)熒痈鼮轭l繁、溝通更為順暢。

諸如威廉姆斯學(xué)院和韋爾斯利學(xué)院等優(yōu)質(zhì)文理學(xué)院，在許多美國人心中，其本科教育質(zhì)量甚至超越了哈佛與耶魯。

四、對推薦信的誤解

許多申請者費(fèi)盡心思尋求名人撰寫推薦信，但那些對學(xué)生知之甚少的名人，往往并非合適的推薦人選。

美國院校通常要求申請者提交成績單和兩份教師評價。推薦信作為額外補(bǔ)充材料，若對其內(nèi)容不自信，完全可以不提交。只要學(xué)生將其他申請材料，如個人陳述、活動經(jīng)歷、文書等準(zhǔn)備得當(dāng)，同樣能收獲理想的錄取通知。

五、家長在申請過程中角色的誤讀

家長們對孩子的關(guān)心自是情理之中，但部分家長在申請階段過度參與，可能會剝奪孩子自我鍛煉的機(jī)會。

在留學(xué)申請過程中，家長更多應(yīng)扮演輔助角色，而非全權(quán)決策者。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，方為長遠(yuǎn)之計(jì)。

高二年級是美本申請的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，對于即將升入高二的同學(xué)們而言，準(zhǔn)備各類申請材料與理想的標(biāo)化成績已刻不容緩。若需獲取美國留學(xué)定位與擇校服務(wù)，可以在線咨詢我們的顧問老師。