被拒不一定是因?yàn)槟悴粔蚺騼?yōu)秀，也許是因?yàn)槟阍谏暾?qǐng)時(shí)走了一些錯(cuò)路。

智友留學(xué)為大家復(fù)盤總結(jié)一下美本申請(qǐng)的路上有哪些坑，希望同學(xué)們可以在接下來(lái)的申請(qǐng)操作中盡量避。

No.1 盲目追求名校

放榜前：盲目依賴榜單，非前10或者前30、50的學(xué)校不申。或有嚴(yán)重的名校情節(jié)，非哈佛不去、非常春藤學(xué)校不去。

放榜后：求來(lái)個(gè)學(xué)校拯救我這個(gè)失學(xué)er吧

都3202了，你還在看著排名擇校嗎？

從去年?yáng)|北大學(xué)和加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校的排名變化情況，我們就知道：

學(xué)校排名是靠不住的，與其關(guān)注排名，聲望，學(xué)校的實(shí)力才是最值得關(guān)注的地方。

No.2 過(guò)分迷信同背景錄取案例

很多學(xué)生喜歡看案例，來(lái)參考他們的標(biāo)化成績(jī)和活動(dòng)信息。

這個(gè)本身并沒(méi)有錯(cuò)，但是片面的參考成績(jī)，會(huì)給考生釋放一個(gè)信號(hào)：你只要達(dá)到那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就可以了。

例如你看到一個(gè)被哈佛錄取的學(xué)生的排名是2%，TOEFL是109分，就認(rèn)為自己排名1%且TOEFL為110分就穩(wěn)了。

但其實(shí)成功是不可復(fù)制的。錄取標(biāo)準(zhǔn)也是很難用這些量化的數(shù)據(jù)來(lái)分析。

在沒(méi)看到對(duì)方的全部申請(qǐng)資料前，我們無(wú)法推測(cè)出對(duì)方究竟是因?yàn)槭裁幢讳浀摹?/p>

No.3跟風(fēng)參加活動(dòng)

申請(qǐng)者為了獲得夢(mèng)校的青睞，往往會(huì)跟風(fēng)去做活動(dòng)。這就會(huì)導(dǎo)致你選擇做的活動(dòng)并不適合你的專業(yè)。那么在Why Major的文書部分，由于缺乏深刻的理解，很難寫的好。

事實(shí)上，除了少數(shù)幾個(gè)頂尖賽事，大部分的競(jìng)賽和活動(dòng)對(duì)于你的申請(qǐng)來(lái)說(shuō)是都無(wú)法起到?jīng)Q定作用。

而你所謂的熱門活動(dòng)，可能今年大學(xué)錄取了獲得A獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)生，第二年又開始傾向于B獎(jiǎng)項(xiàng)。

所以在活動(dòng)的選擇盡量與專業(yè)掛鉤。特別是學(xué)術(shù)研究類的活動(dòng)，是一個(gè)申請(qǐng)專業(yè)方向拓展和確定的很有效途徑。 

No.4 推薦信內(nèi)容不適宜

我們請(qǐng)老師寫推薦信，但有時(shí)他們也不知道大學(xué)需要的推薦信應(yīng)該是什么樣子的。所以最后寫出的一些推薦信只有成績(jī)獎(jiǎng)項(xiàng)的羅列，讀起來(lái)更像一份成績(jī)單， 對(duì)于那些可以體現(xiàn)你自身個(gè)性特點(diǎn)的卻很少涉及。

這不僅無(wú)法讓招生官進(jìn)行評(píng)估，反而會(huì)讓招生官誤解，是不是你的老師因?yàn)閷?duì)你有所不滿才有意省去你的細(xì)節(jié)描述。

No.5 家長(zhǎng)參與過(guò)多

父母每周給招生辦公室打電話詢問(wèn)你的申請(qǐng)是否已經(jīng)完成。

這看似是一種積極的方式，但是實(shí)際上可能會(huì)讓招生官感到厭煩。

另外父母過(guò)多的參與會(huì)讓招生官無(wú)法判斷學(xué)生自己是否對(duì)大學(xué)是否感興趣。 

所以學(xué)生應(yīng)該在申請(qǐng)過(guò)程擔(dān)當(dāng)主要角色，家長(zhǎng)不應(yīng)該過(guò)度參與。